立德樹人，狠抓質(zhì)量，努力辦好一流自考

——電子科技大學自考助學交流發(fā)言材料

高等教育自學考試(以下簡稱“自考”)既是我國一項重要的考試制度，也是我國一種重要的教育形式。經(jīng)過三十多年的發(fā)展，自考從無到有，從小到大，內(nèi)涵和外延不斷擴展，已經(jīng)成為我國高等教育不可或缺的部分，為完善終身教育體系、建設(shè)學習型社會做出了重要貢獻。電子科技大學作為“985工程”和“世界一流大學”A類建設(shè)高校，長期以來高度重視包括自考在內(nèi)的繼續(xù)教育辦學。學校自1958年開辦夜大學，1985年承擔四川省“電類”專業(yè)高等教育自學考試主考院校工作，自考就一直是學校辦學體系的重要組成部分，是學校服務社會的重要窗口。特別是近年來，學校提出了“一流的高校就要辦一流的繼續(xù)教育”，我們在自考助學工作秉承“立德樹人為根本，狠抓質(zhì)量為核心，創(chuàng)新機制為抓手”的辦學思路，著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步樹立了成電自考的品牌。主要做法有以下幾點：

一、堅持立德樹人，回歸教育初心

學校自考工作堅持以提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有成電特色、符合社會需要的應用型人才為宗旨，大力推進綜合素質(zhì)教育,實現(xiàn)自考助學以學歷教育為主的人才培養(yǎng)模式向?qū)W歷教育與職業(yè)技術(shù)教育結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變；對在校生既關(guān)注考試通過率又關(guān)注學生就業(yè)競爭力轉(zhuǎn)變,切實提高學生的實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)新能力,多渠道拓展自學考試的教育功能。

二、健全組織機構(gòu)，加強統(tǒng)籌協(xié)作

加強頂層設(shè)計。學校成立了以主管繼續(xù)教育的校級領(lǐng)導、繼續(xù)教育學院院領(lǐng)導、各專業(yè)學院負責繼續(xù)教育的院級領(lǐng)導人組成的自考工作領(lǐng)導小組，負責政策的研究、制定和自考助學方案的制定。強化統(tǒng)籌協(xié)作。繼續(xù)教育學院負責自考助學的組織協(xié)調(diào)與管理等相關(guān)事宜，校內(nèi)各辦學專業(yè)學院成立繼續(xù)教育辦公室負責組織相關(guān)專業(yè)的自考助學師資隊伍建設(shè)，開展在校生自考助學與學生管理工作。

三、突出主考特色，發(fā)揮示范作用

一是突出主考學校特色。在省考試院支持下，學校根據(jù)自身教育資源、學科優(yōu)勢、辦學條件以及社會需求，相繼開辦了具有學校特色的信息、計算機及經(jīng)濟管理類等自考專業(yè)。二是做好雙一流專業(yè)助學。學校不斷加強具有學校特色的制度規(guī)范建設(shè)、助學資源建設(shè)，不斷提高助學服務水平，通過校內(nèi)外辦學單位共同努力，助學單位平均課程通過率得到持續(xù)提高，成電自考的品牌效應不斷提升。

四、優(yōu)化培養(yǎng)體系,深化培養(yǎng)內(nèi)涵

一是優(yōu)化培養(yǎng)方案，學校根據(jù)專業(yè)要求、學生需求制定培養(yǎng)方案，增加專業(yè)技能培訓、綜合素質(zhì)培訓內(nèi)容，提升學生技能水平，提高就業(yè)競爭力。二是推進課程體系建設(shè)，統(tǒng)籌構(gòu)建包括自學考試專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程、學生就業(yè)需要的知識和技能、學生終身發(fā)展需要的素質(zhì)課程等三個方面的綜合課程體系。三是注重就業(yè)跟蹤調(diào)研，了解自考生受歡迎程度和發(fā)展?jié)摿?，為改進教學計劃和人才培養(yǎng)方案提供參考。如2013屆旅游班的何玲玲，現(xiàn)任旌湖國際酒店餐飲部主管；2016屆數(shù)控班的張朝宇現(xiàn)任成都航飛航空機械設(shè)備制造有限公司生產(chǎn)部部長。2016屆市場營銷專業(yè)的李長春現(xiàn)任四川全興酒業(yè)銷售有限公司總經(jīng)理。

五、改革課輔模式，提升學習效率

根據(jù)自學考試的時間特點、統(tǒng)考科目的難易程度以及歷年學生的考試情況，合理制定自考教學計劃及加強自考考前強化復習，建立“三階段三重點”自考統(tǒng)考課程輔導教學模式。“三階段”是指在教學時數(shù)內(nèi)安排的三個教學階段，包括基礎(chǔ)教學階段、考前復習階段、考前沖刺階段。“三重點”是指重點抓學生出勤、重點抓考點背誦、重點抓模擬考試。任課教師根據(jù)教學計劃，結(jié)合學生對知識的掌握情況，分重點、分階段、有針對性的指導學生進行復習。

六、創(chuàng)新技術(shù)手段，推進信息化建設(shè)

一是開發(fā)自考助學管理信息系統(tǒng)，我校積極與四川省教育考試院溝通聯(lián)系，結(jié)合我校助學需求開發(fā)了自考助學管理信息系統(tǒng)，加強了對校內(nèi)外各助學點的支持服務管理，提高了各項工作的質(zhì)量和信息化水平。二是開展教育創(chuàng)新，我校積極開展教育大數(shù)據(jù)、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂等教育創(chuàng)新與自考助學的結(jié)合探索，整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源和技術(shù)力量，引進知名慕課平臺和精品課程，開放了三百多門優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育課程給自考考生學習使用。我校于2017年獲頒教育部在線教育研究中心“混合式教學試點單位”。

七、嚴格選聘評價，建設(shè)師資隊伍

一是加強遴選和激勵，建立自考專業(yè)教師遴選機制，聘任教學經(jīng)驗豐富、責任心強的資深教學名師擔任專業(yè)首席教師；每年開展自考優(yōu)秀教師評選，獎勵優(yōu)秀授課教師。二是加強培訓和交流，根據(jù)自考發(fā)展動態(tài)和實際運行過程中存在的問題，有針對性的集中對教師進行培訓。三是建立教師聽課制，有助于教師改進自己的教學方法，提高教學質(zhì)量；要求教師積極鉆研考綱，力求全面、準確和系統(tǒng)地掌握專業(yè)基本知識技能，達到考綱規(guī)定的課程設(shè)置目標。

八、堅持過程監(jiān)督，加強學風建設(shè)

一是組建教風學風領(lǐng)導小組，開展教師、學生的教風學風建設(shè)。成立教學督導組，充分發(fā)揮教學督導員的監(jiān)控作用，把好教學質(zhì)量關(guān)。二是實行教學管理人員聽課制，把好課堂教學效果關(guān)。三是定期召開教學管理例會，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，商議解決辦法，并落實到位。四是定期教研活動,交流教學經(jīng)驗,以提高教師對課程內(nèi)容的總體把握能力和對教學活動的組織能力。五是建立課程助教制度，負責將學生的學習情況反饋給任課教師，監(jiān)督學生課堂外的學習情況。

九、抓好文化建設(shè),營造育人氛圍

一是有計劃、有組織、深入持久地開展自我成才教育。引導在校自考生明確學習目的,端正學習態(tài)度,增強成才意識。二是開展豐富多彩校園群眾性文體活動。在繼續(xù)教育學院學工辦的組織下,學校成立了多種形式的繼續(xù)教育學生社團組織,經(jīng)常舉辦球類比賽、科技競賽和專題講座以及讀書活動，營造陶情勵志、催人奮進的文化氛圍。三是組織學生進行自我教育活動。開展星級班集體創(chuàng)建、“繼教之光”文藝匯演，進行年度自考之星表彰，鼓勵同學們珍惜時間,努力奮斗，在最美的成電，遇見最好的自己。

以上是電子科技大學在自考助學實踐中探索規(guī)律、不斷創(chuàng)新、充分利用自學考試這項具有中國特色的高等教育制度優(yōu)勢,堅持育人為本，積極構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系終身學習平臺的經(jīng)驗，不足之處希望大家指正。我們將虛心學習各方先進經(jīng)驗，不斷提高工作水平。