各市州招生考試委員會、教育局：

《四川省普通高中新課程高考方案》已經(jīng)教育部同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行，并做好對考生的宣傳工作。

2013年1月31日

四川省普通高中新課程高考方案

為適應(yīng)普通高中新課程改革的需要，更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展選拔和培養(yǎng)各類人才，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》等文件精神，制定本方案，從2013年開始試行。

一、指導(dǎo)思想

堅持有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護社會公平的原則，按照“先行入軌、引導(dǎo)方向、摸索經(jīng)驗、穩(wěn)步推進”的總體思路，結(jié)合我省普通高中教育教學(xué)實際，積極穩(wěn)妥地推進高校招生考試制度改革，逐步建立和完善在國家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學(xué)、合理、多樣化的選拔錄取制度，推進素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

二、實施步驟

第一步：重點在考試內(nèi)容上與新課程銜接，適當(dāng)調(diào)整科目設(shè)置和錄取模式。

考試內(nèi)容進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，注重考查考生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,實現(xiàn)與高中新課程內(nèi)容的銜接。

2013年及以后畢業(yè)的普通高中生報考時需達到高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，錄取時高校將其學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果納入對考生的評價體系。

第二步：完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，進一步推進招生考試改革。

深化考試科目設(shè)置改革，進行有的科目一年多次考試的試點，探索實行社會化考試和分類考試的辦法。深化錄取模式改革，條件成熟時，將學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為錄取的重要依據(jù)，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的招生考試制度。圍繞構(gòu)建中、高職教育立交橋，加大技能考核在錄取中的權(quán)重，進一步推進高職院校招生入學(xué)方式改革。

三、考試招生

（一）科目設(shè)置

1.考試科目

普通類考試科目設(shè)置為“3+文科綜合/理科綜合”?！?/span>3”指語文、數(shù)學(xué)和外語，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。文科綜合包括政治、歷史、地理，理科綜合包括物理、化學(xué)、生物。文科綜合/理科綜合均采用“分卷不分時”的考試形式。外語科目分英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個語種，由考生任選一種；報考外語專業(yè)的考生須參加全省統(tǒng)一組織的外語口試。其中報考藝術(shù)/體育專業(yè)的考生加考藝術(shù)/體育專業(yè)。

對口類考試科目設(shè)置為“3+專業(yè)綜合”，“3”指語文、數(shù)學(xué)和英語。擴大對口類“文化考試+職業(yè)技能測試”的改革試點。

2013年外語科暫不考聽力，研究制定聽力考試新辦法并適時公布。