6月27日，四川省教育廳召開高考綜合改革新聞通氣會，介紹我省普通高考綜合改革情況，并對《四川省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實施方案》（以下簡稱《實施方案》）進行解讀。教育廳黨組書記、廳長鄒瑾作主旨發(fā)布。

高考綜合改革是黨中央、國務(wù)院部署的重大改革任務(wù)。習(xí)近平總書記高度重視，作出重要批示指示。省委、省政府堅決貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署和習(xí)近平總書記重要批示指示精神，主要領(lǐng)導(dǎo)親自謀劃部署，成立由分管副省長任組長的改革專項工作組，將其列入重要議事日程。《實施方案》積極借鑒前四批啟動高考綜合改革省份成功經(jīng)驗，充分考慮四川原有高考模式、基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、高等教育和學(xué)科專業(yè)布局等因素，經(jīng)過多輪調(diào)研、反復(fù)修改后形成，經(jīng)報中央改革辦備案審定，教育部2022年6月13日批復(fù)同意。

四川省作為全國第五批啟動高考綜合改革的八省區(qū)之一，改革的目標和任務(wù)是：按照習(xí)近平總書記關(guān)于“促進教育公平，提高人才選拔水平”的重要指示，以“兩依據(jù)一參考”為高考招錄評價導(dǎo)向，2022年啟動高考綜合改革，2025年整體實施，通過完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度、深化普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生改革、深化高等職業(yè)教育分類考試招生改革，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學(xué)?？荚囌猩Ｊ?，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高等學(xué)?？荚囌猩w制機制，確保公平公開公正和科學(xué)選拔人才。

完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，既是這次高考綜合改革的重要內(nèi)容，更是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。在完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度方面，將普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格考和選擇考。合格考成績是學(xué)生畢業(yè)、普通高中同等學(xué)力認定和普通高考報考資格審查的主要依據(jù)，覆蓋國家課程方案規(guī)定的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、體育與健康、美術(shù)等14門科目，考試成績以“合格”“不合格”呈現(xiàn)。選擇考包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目，成績以分數(shù)呈現(xiàn)。在健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度方面，從評價內(nèi)容、評價程序、評價使用三方面進行了明確。評價內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐5個方面。

改革考試模式和高考招錄工作，是這次高考綜合改革的一大亮點?！秾嵤┓桨浮访鞔_，從2025年起，普通高等學(xué)校依據(jù)全國統(tǒng)一高考成績和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價招生錄取，即“兩依據(jù)一參考”。改革后，不再分文理科，實行“3+1+2”改革模式?！?”即語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門統(tǒng)一考試科目，每門滿分均為150分。“1”和“2”為選擇考科目?！?”就是考生在物理、歷史科目中自主選擇1門作為首選科目，每門滿分均為100分，成績以原始分呈現(xiàn)?！?”就是考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門科目中自主選擇2門作為再選科目，每門滿分均為100分，成績以等級轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)。“3+1+2”模式有利于“國家選才、高校選生、考生選科”。

深化高等職業(yè)教育分類考試招生改革，是這次高考綜合改革的又一突破?！秾嵤┓桨浮访鞔_將高職院?？荚囌猩c普通高校相對分開，合理安排高等職業(yè)教育分類考試招生規(guī)模，發(fā)揮分類考試作為高職院校招生主渠道的作用；遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，進一步完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價方式，服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需要；堅持立德樹人、德技并修、面向?qū)嵺`、強化能力，完善分類考試內(nèi)容、形式和招生錄取機制，著力選拔培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

通氣會由省委教育工委副書記、教育廳黨組成員劉立云主持。省委教育工委副書記，教育廳黨組成員、副廳長崔昌宏；省委教育工委委員，教育廳黨組成員、副廳長戴作安；省委教育工委委員、教育廳總督學(xué)傅明和省委教育工委委員，省教育考試院黨委書記、院長丁念友圍繞“3+1+2”模式、普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、志愿和招錄模式等方面，現(xiàn)場回答了記者提問。