“專業(yè)調(diào)劑”作為高考志愿表中的一個選項，對于考生來說，意義十分重要。“專業(yè)調(diào)劑”是指當考生的電子檔案投到符合條件的報考院校后，高校會根據(jù)本校對外公布的錄取規(guī)則來安排進檔考生的專業(yè)。如果考生的分數(shù)達到了學校的調(diào)檔線但無法滿足所填報的專業(yè)錄取分數(shù)要求時，若考生服從專業(yè)調(diào)劑，學校就會考慮把考生調(diào)劑到還有計劃空額的專業(yè)；若考生不愿意服從專業(yè)調(diào)劑，就會作退檔處理。

從以上定義不難看出，“專業(yè)調(diào)劑”對考生錄取與否至關(guān)重要。從本一、本二批次高校退檔名冊來看，不少考生落榜的原因主要是不服從“專業(yè)調(diào)劑”，特別是在平行志愿投檔模式中，不服從“專業(yè)調(diào)劑”占了退檔的絕大部分。以某大學為例，在川普通本科一批理工類的錄取中，共計有25名考生被退檔，其退檔理由都是“按我校錄取規(guī)則，無法滿足該生所報專業(yè)志愿，且該生不服從專業(yè)調(diào)劑”。而在這些被退檔考生中，不乏高分考生，其中，高于學校調(diào)檔線10~20分的有6人，高于調(diào)檔線20分及以上的有2人，最高分高出調(diào)檔線31分。

對于是否服從“專業(yè)調(diào)劑”，專家有兩種意見。

一是對于專業(yè)意向明確、不在乎高校錄取批次的考生來說，服從“專業(yè)調(diào)劑”要慎重，因為服從“專業(yè)調(diào)劑”，則意味可能被調(diào)至到自己并不喜歡的專業(yè)，而不喜歡的專業(yè)要想學得好其難度是相當大的。因此，如果考生特別鐘情于某一類專業(yè)，填報專業(yè)志愿時可以選擇不服從“專業(yè)調(diào)劑”，哪怕是降低錄取批次，也要就讀于自己喜歡的某一類專業(yè)。

二是對專業(yè)意向不明確、職業(yè)生涯規(guī)劃較寬泛，同時又不愿意降低錄取批次的考生來說，服從“專業(yè)調(diào)劑”則很重要?？陀^地講，寬口徑教育是高校今后發(fā)展的一個趨勢，不少高校在招生時已按大類招生，同時，允許對專業(yè)不滿意的考生進校后申請調(diào)換專業(yè)。因此，如果考生對專業(yè)不是特別“挑剔”，則應(yīng)選擇服從“專業(yè)調(diào)劑”。專家進一步指出，高校按志愿未錄滿的專業(yè)并不一定是學校辦學實力不強的專業(yè)，也不一定就是考生眼中的“冷門”專業(yè)。首先，每個考生對專業(yè)的認知和自我今后的發(fā)展規(guī)劃、定位是不同的，他們的專業(yè)志愿可能也就不同，專業(yè)志愿填報也會不均衡。錄取時，那些被很多考生打入“冷宮”的專業(yè)可能就會出現(xiàn)計劃空額。其次，對于不同的考生而言，專業(yè)并沒有好與不好的區(qū)別，只有適合與否。

省教育考試院相關(guān)負責人表示，從減少退檔風險的角度來說，考生應(yīng)選擇服從“專業(yè)調(diào)劑”，因為在平行志愿投檔模式中，退檔就意味著在本輪落選或參加本輪征集志愿。選擇服從“專業(yè)調(diào)劑”，對于成績明顯不占優(yōu)勢的考生而言，等于增加了一把“保險鎖”，特別是每個批次的征集志愿時，以免錯失進入同批次大學的最后機會。